Estamos de vuelta.

Estimados seguidores, luego de un año de mucho trabajo y estudio retomamos nuestro blog.
Nos ha quedado mucho material por compartir sobre nuestro trabajo docente por lo que en estos días estaremos realizando un breve resumen a modo de cierre de ciclo escolar.

Manuel Belgrano y la Bandera

Propuesta y Juramento de la Bandera

13 de febrero de 1812
Manuel Belgrano propuso al Gobierno la creación de una "escarapela nacional", en vista de que los cuerpos del Ejército usaban distintivos diversos.

18 de febrero de 1812
El Triunvirato aprobó el uso de la escarapela blanca y celeste, decretando: "Sea la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste..."

27 de febrero de 1812
Entusiasmado con la aprobación de la escarapela, Manuel Belgrano diseñó una bandera con los mismos colores, enarbolándola por primera vez en Rosario, a orillas del río Paraná. Allí, en las baterías "Libertad" e "Independencia" la hizo jurar a sus soldados. Luego, mandó una carta al Gobierno comunicando el hecho. Este mismo día, el Triunvirato le ordenó hacerse cargo del Ejército del Norte, desmoralizado después de la derrota de Huaqui.

3 de marzo de 1812
El Triunvirato contestó la carta de Belgrano, ordenándole que disimulara y ocultara la nueva bandera y que, en su lugar, pusiese la que se usaba entonces en la Capital. La orden se debió a la preocupación por la política con el exterior. Pero, cuando la orden salía de Buenos Aires, Manuel Belgrano ya marchaba hacia el norte y, por esta razón, no se enteró del rotundo rechazo del Gobierno a la nueva bandera.

25 de mayo de 1812
Al frente del Ejército del Norte, el entonces General en jefe Manuel Belgrano movilizó sus tropas hacia Humahuaca. En San Salvador de Jujuy, enarboló al ejército de su mando la bandera en los balcones del Ayuntamiento, en vez del estandarte real de costumbre que presidía las festividades públicas. Allí, la bandera argentina fue bendecida por primera vez.

27 de junio de 1812
El Triunvirato ordenó nuevamente a Manuel Belgrano que guardara la bandera y le recriminó su desobediencia.

18 de julio de 1812
El General contestó que así lo haría, diciendo a los soldados que se guardaría la enseña para el día de una gran victoria.

Reconocimiento oficial de la Bandera blanca y celeste

20 de julio de 1816

1er. Decreto Oficial sobre la Bandera:
La consagración legal de la actitud tomada por Belgrano el 27 de febrero de 1812, correspondió al Congreso de Tucumán por iniciativa del diputado Juan José Paso. El Decreto, redactado y presentado por el diputado por Charcas, José M. Serrano, fue aprobado en la Sesión del 20 de julio de 1816 de la siguiente forma:

Elevadas las Provincias Unidas en Sud América al rango de una Nación después de la declaratoria solemne de su independencia, será su peculiar distintivo la bandera celeste y blanca que se ha usado hasta el presente y se usará en lo sucesivo exclusivamente en los Ejércitos, buques y fortalezas, en clase de Bandera menor, ínterin, decretada al término de las presentes discusiones la forma de gobierno más conveniente al territorio, se fijen conforme a ella los jeroglíficos de la Bandera nacional mayor.
Comuníquese a quienes corresponda para su publicación.
Francisco Narciso de Laprida, Presidente. Juan José Paso, Diputado Secretario.

25 de febrero de 1818
El Congreso de Tucumán (trasladado a Buenos Aires), a propuesta del diputado Chorroarín, aprobó como bandera de guerra la misma que ya se usaba, pero con el emblema incaico del sol en el centro.

Reconocimiento oficial del 20 de Junio como Día de la Bandera

8 de junio de 1938
El Congreso de la Nación, por ley nacional Nº 12.361, estableció el día 20 de junio (por ser el aniversario del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, el 20 de junio de 1820) como "Día de la Bandera", declarándolo asimismo como día feriado nacional.

Fuente: Ministerio de Educación de la Nación
http://www.me.gov.ar/efeme/20dejunio/hisban1.html

Acto del 25 de Mayo

La fiesta del Bicentenario de la Patria puede resumirse en una hermosa tarde junto a las familas y a la comunidad. Tuvimos la dicha de que el buen tiempo nos acompañara para poder realizar el acto en el patio de ingreso, cosa que es inusual en esta época del año.
Los alumnos de 1º y 2º representaron algunos juegos que seleccionaron y que forman parte del cierre del trabajo áulico referido a los "Juegos y Juguetes de Antes y de Ahora", cuya temática es un recorte de lo abordado hasta entonces en el marco del Proyecto del Bicentenario (Ver Juegos y Juguetes de Antes y de Ahora).
Los niños de 3º a 6º y algunos alumnos de la Escuela de Adultos, tomaron como tema La Música, como manifestación cultural de todas las épocas, eligiendo para bailar, con la colaboración del Sr. Mario Peralta, el Pericón Nacional y El Cielito.

Mientras que la profesora de Plástica, Sra. Sandra Pérez del Llano colaboró armando la coreografía del Tango Electrónico.
Como cierre, todos cantaron y agitaron las banderas alentando a la gente para que no perdamos las esperanzas y mantengamos siempre la fe y la unidad.

Ya dentro de la escuela los invitados pudieron apreciar la muestra del Bicentenario y compartir un chocolate caliente y una gran variedad de cosas deliciosas que prepararon nuestros auxiliares y que también trajeron las familias para compartir.

¡Gracias, Mario, por colaborar siempre desinteresadamente con tu querida Escuelita!

Para ver las imagenes en mayor tamaño, hacer click sobre la computadora rosa.

Publicado por Marina Tolosa en: http://www.monteeduca.blogspot.com/

Muestra del Bicentenario

1- En este panel del hall de entrada al establecimiento están exhibidas algunas fotografías antiguas de la escuela, de promociones de alumnos y de actos escolares.

2- Primer tramo de la línea de tiempo mural realizada por los alumnos y docentes de 3º a 6º año.

3- Segundo tramo de la línea de tiempo mural.

4- Tercer y último tramo de la línea de tiempo mural.

5- Alumnos de 1º y 2º año mostrando con orgullo sus barriletes del BICENTENARIO en el frente de la escuela.

6- La foto muestra, en este caso, a Lourdes y a Matías transcribiendo los apuntes tomados en el cuaderno de clases referidos al trabajo de observación y descripción de fotografías de familias de pueblos originarios y de antiguas familias de Monte.

Todos los alumnos de 1º y 2º, por turnos, colaboraron en la corrección y digitalización de los textos. 7- Los textos y fotografías mencionados en el punto anterior fueron organizados en una lámina de buen tamaño.

En esta imagen pueden apreciarse las fotografías extraídas del libro de historia de nuestra localidad.

8- En esta fotografía tomada en el SUM y comedor de la escuela, los alumnos posan con sus barrilletes del Bicentenario. Detrás pueden apreciarse las láminas que se mostrarán en las fotografías siguientes, producto del arduo trabajo áulico que tuvo como finalidad rescatar del olvido Juegos y Juguetes de antes y de Ahora.

Cabe reiterar que varios de estos juegos fueron representados por los alumnos en el acto del 25 de mayo.

Nota: Las imágenes de juegos y juguetes fueron extraídas con fines educativos de diversos sitios web.

Nuestra Escuelita en la Revista "La Rural de Monte"

Los niños de nuestra escuela estaban con deseos de conocer a un periodista quien les pudiera transmitir algunos consejos básicos para poder realizar entrevistas enriquecedoras. Por tal motivo, la Srta. Gabriela Pérez, docente de 3º y 4º año, se puso en contacto con el Licenciado Hernán García, quien tuvo la gentileza de visitarnos y de enseñarnos un poco de su oficio.

Como si esto fuera poco, el Sr. García tuvo una charla muy amena con nuestra Directora, Sra Claudina Carricaburu quien le contó algunos aspectos salientes de nuestra institución y de la labor de los docentes.

Para nuestra grata sorpresa, esa breve entrevista fue publicada en la edición de mayo de la revista "La rural de Monte".

¡Gracias Hernán por tu valiosa visita y por acompañar la educación rural!

Para poder leer la nota, clickear sobre la imagen.

Juegos de Antes y de Ahora

El juego es una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños, constituye su lenguaje, su derecho, es una forma de expresión cultural y social, está ligado al placer, a la libertad, la creatividad y al deseo de aprender.
Jugar:
 Posibilita fortalecer la confianza en sí mismo, el vínculo con los demás y las actitudes solidarias.
 Estimula el desarrollo de la creatividad, la imaginación y el lenguaje.
 Fortalece el desarrollo sensorio motriz.
 Permite expresar necesidades, sentimientos, emociones e intereses para poder trabajar y aprender a resolver y a superar conflictos.

Desde la antigüedad se han buscado formas de entretenimiento y competencia usando cosas que se tenían a la mano, como: piedritas, maderas, huesos y tableros dibujados en la tierra. Desde los primeros habitantes hasta la actualidad, niños jóvenes y adultos se han expresado a través del juego.

En el marco del Proyecto Escolar del Bicentenario, el cual tiene como propósito conocer, analizar, preservar y revalorizar no sólo nuestra historia nacional, sino también la historia de la localidad a la cual pertenece nuestra Comunidad Educativa, hemos decidido investigar, entre varios temas, acerca de los juegos y juguetes que disfrutaron padres, abuelos y bisabuelos. También sobre aquellos más alejados en el tiempo como los son los juegos de los pueblos originarios y los juegos de la época de la colonia, con la intención de rescatarlos de la memoria de la tradición oral y de diversas fuentes escritas, para que nuestros alumnos puedan conocerlos, disfrutarlos,recrearlos y apropiárselos, ya forman parte de nuestra acervo cultural.

A continuación podrán observar un cuadro que resueme el trabajo realizado en el aula por mis alumnos de 1º y 2º año, y que luego fue transcripto por ellos mismos usando el procesador de textos Word. Esta información fue obtenida gracias a la realización de entrevistas a padres y abuelos y mediante los testimonos escritos aportados por las familias de los niños y por los docentes.

JUEGOS GRUPALES
PARA JUGAR AL AIRE LIBRE
SIN OBJETOS

DE PERSECUSIÓN Y ATRAPE
• MANCHA
• OSO DORMILÓN
• LADRÓN VIGILANTE
• GATO Y RATÓN
• LOBO, ¿ESTÁ?
• HELADERO
• PINTO SUBIDO
• LA BRUJA DE LOS COLORES
DE COMPETENCIA Y ELIMINACIÓN
• CARRERA DE CABALLITOS
• CARRERA DE CARRETILLAS
• MARTÍN PESCADOR
• SILLITA DE ORO
• ATENTTI, CHICOS
• 1, 2, 3, COQUITO ES
• ESTATUAS
JUEGOS CON PRENDAS Y/O CANTADOS
• ESCONDIDA
• ANTÓN PIRULERO
• RONDAS
• JUEGO DE LA OCA
JUEGOS GRUPALES
PARA JUGAR AL AIRE LIBRE
CON OBJETOS
DE PERSECUSIÓN Y ATRAPE
• GALLITO CIEGO (pañuelo)
• HUEVO PODRIDO (pañuelo o pelota pequeña)
DE COMPETENCIA Y/O ELIMINACIÓN
• CINCHADA (soga)
• FÚTBOL (con pelota de cuero, de trapo, de goma o plástico)
• ELIMINACIÓN O QUEMADO (pelota)
• CHUECA (palos y pelota)
JUEGOS CON PRENDAS
• LOCO (pelota)
• DECLARO LA GUERRA EN… (pelota)
• EL DISTRAÍDO (pelota)
DE HABILIDAD Y PRECISIÓN
• RAYUELA (piedra)
• SALTAR LA SOGA (soga)
• EL ELÁSTICO (elástico)
• TIRO AL BLANCO (arco y flecha, gomera)
• TABA (taba)
• TEJO (tejos)
• BOCHAS (bochas y bochín)
JUEGOS DRAMÁTICOS
• LOS INDIOS (arcos y flechas)
• LOS PISTOLEROS (pistolas de juguete)
• EL TORERO (tela para hacer de capote)

JUEGOS Y JUGUETES CASEROS
• SOMBRAS CHINESCAS
• FIGURAS Y JUEGOS EN PAPEL (cuá-cuá, sapito, barquitos, avioncitos, sombreros)
• REMONTAR BARRILETES
• ROPITA DE MUÑECAS
• TÍTERES CON TELAS Y ENVASES
• POMPAS DE JABÓN
• SONAJEROS
• ZANCOS CON LATAS
• TELÉFONOS CON LATAS Y UN CABLE O SOGA

JUEGOS PARA FIESTAS O KERMESES
• PONERLE LA COLA AL CHANCHO
• QUITARLE LA COLA AL ZORRO
• CARRERA DE EMBOLSADOS
• TUMBA LATA
• COMER LA MANZANA
• BUSCAR LOS CARAMELOS EN EL PLATO DE HARINA
• EMBOCAR EL ARO
• CARRERA DE RELEVOS
• TIRO AL BLANCO CON DARDOS
• EL SAPO
• LLEVAR LA CUCHARA Y EL HUEVO
• BÚSQUEDA DEL TESORO
• BAILE DE LA SILLA
• BAILE DE LA ESCOBA

JUEGOS GRUPALES
PARA JUGAR EN INTERIORES
DE HABILIDAD Y PUNTERÍA
• PAYANA (piedras redondeadas)
• TAPADITA (figuritas)
• BOLITA (canicas)
• PALITOS CHINOS (palitos chinos)
• CARRERA DE AUTITOS (de madera, de hojalata, de plástico blando relleno con masilla, de plástico duro, de colección)
• GUERRA DE SOLDADITOS (de plomo, de metal o de plástico)
JUEGOS DE MESA, DE INGENIO Y DE AZAR
• DOMINÓ
• DAMAS
• AJEDREZ
• ESTANCIERO
• BATALLA NAVAL
• JUEGO DE LA OCA
• LUDO MATIC
• GENERALA
• LOTERÍA
CON NAIPES
• TRUCO
• CHIN-CHON
• CASITA ROBADA
• ESCOBA DE QUINCE
• CULO SUCIO
• CHANCHO
• MEMOTEST
• TOPE Y QUARTET
DE INTELIGENCIA E INGENIO
• TUTTI-FRUTTI
• TA-TE-TI
• AHORCADO
• ROMPECABEZAS
• ENCASTRES
• CUBO MÁGICO
• CILIBOL
DE CONSTRUCCIÓN
• MIS LADRILLOS O RASTI
• MECANO
DESTREZA VERBAL
• TELÉFONO DESCOMPUESTO
• FORMA LA FRASE
• PALABRAS ENCADENADAS
• VEO-VEO
JUEGOS DRAMÁTICOS
• LA MAMÁ (muñecas de trapo, con cara de pasta o porcelana, de plástico)
• LA MAESTRA
• LA VISITA
• EL DOCTOR
• EL ALMACENERO
• TEATRO DE TÍTERES
• DÍGALO CON MÍMICA
JUEGOS A PILAS O ELECTRÓNICOS
• CEREBRO MÁGICO
• EXCALETRIC
• VIDEO JUEGOS (consolas grandes, Family Game, Sega, Nintendo, Play Station, Nintendo wii, juegos para PC)

OTROS JUEGUETES POPULARES
• BALERO
• YO-YO
• TROMPO
• BOMBERO LOCO
• CABALLITO DE MADERA
• MUÑECOS DE MADERA ARTICULADOS
• TIKI-TAKA
• HULA-HULA
• METEGOL
• POCKETEERS
• JUEGOS DE AGUA
• ANDADOR
• BICILETA
• TRICICLO
• KARTING
• PATINES
• ROLLERS
• PATINETA O SKATE
FORMULAS PARA ECHAR A SUERTE
• EN LA CASA DE PINOCHO
• DERRUMBE, DERRUMBE
• DE DIN MARÍN
• TA-TE-TI, SUERTE PARA MÍ
• PATA SUCIA
• UN AVIÓN JAPONÉS
• CARA O CECA (moneda)
• SACAR PAJITAS (palitos de diferentes largos)
• PAN Y QUESO
• HACER DEDITO
• PIEDRA, PAPEL O TIJERA
Nota: Las imágenes NO son de mi autoría, fueron extraídas de diversos sitios de internet y adjuntadas a modo de ejemplo de algunos juegos que se describen en mi artículo.

PUBLICADO POR Marina Tolosa en: http://www.monteeduca.blogspot.com/

Segunda entrevista a la Sra. María Pecchio de Mogni

Dentro de las actividades propuestas para el Proyecto del Bicentenario se planificó realizar entrevistas a padres y/o abuelos, y a personas mayores de la localidad con el fin de investigar sobre diversos temas: cómo era la vida en la localidad años atrás, las costumbres familiares y las tradiciones, el juego en la niñez.
En el mes de mayo, los alumnos de 1º y 2º año, planificaron y realizaron una entrevista a la Sra. María Pecchio de Mogni, quien además de ser una de las habitantes que lleva más años en la localidad, es abuela de la alumna Lourdes.
Gracias a ella y al aporte de las familias pudimos conocer más sobre la historia reciente de nuestra localidad y sobre el tema central de dicha entrevista: Juegos y Juguetes de Antes y de Ahora.
María nos contó que ella vive en esta localidad desde hace 52 años y desde aquella época tienen el almacén familiar.
Cuando funcionaba el tren que pasaba por el pueblito, solía viajar a La Plata o a la localidad de Udaondo, Partido de Cañuelas, a visitar a un tío que vivía allí.
Recuerda también que por aquellos tiempos utilizaban como medios de transporte el caballo, el charret o sulky y algunos pocos tenían la suerte de ser propietarios de un automóvil.

Llegando al tema central de la entrevista, nuestra invitada hizo referencia a varios juegos y pasatiempos que realizaba cuando era pequeña, estos son los siguientes:

1. payana,
2. soga,
3. rayuela,
4. rondas,
5. mancha,
6. escondidas,
7. naipes españoles,
8. bolitas,
9. distraído,
10. balero,
11. a la mamá con muñecas de trapo y de pasta,
12. a la maestra,
13. a la comidita,
14. con pelotas de trapo,
15. con juguetes de madera y de hojalata.

También recordó con nostalgia que pudo tener su primera bicicleta a los 14 años y que además solía entretenerse leyendo libros o las historietas "Pif Paf" e "Intervalo".

¡Gracias, María por su valioso aporte!

Entrevista al Sr. Ricardo Giménez

Primera Entrevista a la Sra. María Pecchio de Mogni

Nuestra Escuela: Reseña Histórica

La Escuela Nº3